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A THE RECONFIGURATION OF CLASSES IN THE PANDEMIC PERIOD: PERCEPTIONS OF TEACHERS FROM THE PUBLIC TEACHING SCHOOLS OF THE STATE OF PARANÁ - BRAZIL: PERCEPTIONS OF TEACHERS FROM THE PUBLIC TEACHING SCHOOLS OF THE STATE OF PARANÁ - BRAZIL ; A LA RECONFIGURACIÓN DE CLASES EN EL PERIODO DE PANDEMIA: PERCEPCIONES DE PROFESORES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE ENSEÑANZA DEL ESTADO DE PARANÁ - BRASIL: PERCEPCIONES DE PROFESORES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE ENSEÑANZA DEL ESTADO DE PARANÁ - BRASIL ; A LA RECONFIGURATION DES COURS EN PÉRIODE PANDÉMIQUE:PERCEPTIONS DES ENSEIGNANTS DES ÉCOLES PUBLIQUES D'ENSEIGNEMENT DE L'ÉTAT DE PARANÁ - BRÉSIL: PERCEPTIONS DES ENSEIGNANTS DES ÉCOLES PUBLIQUES D'ENSEIGNEMENT DE L'ÉTAT DE PARANÁ - BRÉSIL ; A Reconfiguração de Aulas no Período Pandêmico: Percepções de Professores das Escolas Públicas de Ensino do Estado do Paraná - Brasil

• Authors : da Silva Brito, Glaucia; Garcia, Marilene; Fediuk de Morais, Felippie Anthonio

• Source: Interacções; Vol. 16 No. 55 (2020): Online Teaching in a Pandemic Time: Challenges and Opportunities for Teachers and Students; 186-206 ; Interacções; Vol. 16 N.º 55 (2020): Educação Online em

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Disaster Preparedness Indicators: an application in the state of Paraná, Brazil

• Authors : Gomes Pinheiro, Eduardo; Mello Garcias, Carlos; Ferentz, Larissa

Subjects: Indicator; Preparation; Risk Management

• Source: CIDADES, Comunidades e Territórios; 2021: Spring Special Issue ; CIDADES, Comunidades e Territórios; 2021: Número Especial de Primavera ; 2182-3030

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Educação não Presencial na EJA do Paraná em Tempos de Pandemia: Uma Proposta Possível?

• Authors : Lima, Francisca Vieira; Aldemar Balbino da Costa; Cléber Lopes

• Source: Interacções; Vol. 16 No. 54 (2020): Online Teaching in a Pandemic Time: Challenges and Opportunities for an Inclusive School; 106-125 ; Interacções; Vol. 16 N.º 54 (2020): Educação Online em

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The role of subnational institutions in adhering to the water integration agenda: lessons from metropolitan water governance in Curitiba ; O papel das instituições subnacionais na aderência da agenda de integração hídrica: lições da governança hídrica metropolitana de Curitiba

• Authors : Cassilha, Simone do Amaral; Cecy Gadda, Tatiana Maria; Werner Weins, Niklas

Subjects: Environmental services; water resources management; urban planning

• Source: CIDADES, Comunidades e Territórios; No. 40 (2020); 200-218 ; CIDADES, Comunidades e Territórios; N.º 40 (2020); 200-218 ; 2182-3030

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Autoeficácia, estratégias de coping e os efeitos das relações interpessoais e organizacionais de discentes de Ciências Contábeis: Self-effectiveness, coping strategies and the effects of interpersonal and organizational relationships of Accounting Sciences’ students

• Authors : Meurer, Alison Martins; Lopes, Iago França; Colauto, Romualdo Douglas

Subjects: AUTOEFICÁCIA; ESTRATÉGIA DE COPING; DISCENTES DE CONTABILIDADE

• Source: Portuguese Journal of Education; Vol. 33 No. 1 (2020); 198-220 ; Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 33 No. 1 (2020); 198-220 ; Revista Portuguesa de Educação; Vol. 33 N.º 1 (2020); 198-220

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ESCENARIOS PREDICTIVOS DEL POSICIONAMIENTO DE LA LÍNEA DE COSTA DE MATINHOS - PR – BRASIL: SUBSIDIOS PARA LA GESTIÓN COSTERA

• Authors : Stellfeld, Maria Carolina; de Paula, Eduardo Vedor; Passos, Everton

• Source: Finisterra; Vol. 55 Núm. 113 (2020); 3-22 ; Finisterra; Vol. 55 N.º 113 (2020); 3-22 ; 2182-2905 ; 0430-5027

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Ensino remoto emergencial paranaense: Uma análise da disciplina de Ciências

• Authors : Silva dos Santos, Jessica; Hidalgo, Maycon Raul; Georg Fusinato, Bianca

• Source: Interacções; Vol. 16 No. 55 (2020): Online Teaching in a Pandemic Time: Challenges and Opportunities for Teachers and Students; 140-164 ; Interacções; Vol. 16 N.º 55 (2020): Educação Online em

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The exile of Brazilian teachers in portugal and the documents of DOPS-PR: O Exílio dos Professores Brasileiros em Portugal e a Documentação da DOPS-PR ; El exilio de profesores brasileños en Portugal y la documentación del DOPS-PR: The exile of Brazilian teachers in portugal and the documents of DOPS-PR ; O Exílio dos Professores Brasileiros em Portugal e a Documentação da DOPS-PR: The exile of Brazilian teachers in portugal and the documents of DOPS-PR

• Authors : Braggio, Ana Karine; Fiuza, Alexandre Felipe

• Source: Portuguese Journal of Education; Vol. 32 No. 1 (2019); 16-34 ; Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 32 No. 1 (2019); 16-34 ; Revista Portuguesa de Educação; Vol. 32 N.º 1 (2019); 16-34 ;

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Reduction in corn space in low altitude soils ; Redução no espaçamento do milho em solos de baixa altitude

• Authors : Pellizzaro, Enoir Cristiano; Albrecht, Leandro Paiola; Krenchinski, Fábio Henrique

• Source: Revista de Ciências Agrárias; Vol. 42 No. 2 (2019); 492-501 ; Revista de Ciências Agrárias; Vol. 42 Núm. 2 (2019); 492-501 ; Revista de Ciências Agrárias; Vol. 42 N.º 2 (2019); 492-501 ;

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Economic and environmental impact analysis of the legal reserve: case study ; Análise da repercussão económica e ambiental da reserva legal: estudo de caso

• Authors : Borlachenco, Natascha G.C.; Hoeflich, Vitor A.; Schaitza, Erich G.

• Source: Revista de Ciências Agrárias; Vol. 37 No. 3 (2014); 299-305 ; Revista de Ciências Agrárias; Vol. 37 Núm. 3 (2014); 299-305 ; Revista de Ciências Agrárias; Vol. 37 N.º 3 (2014); 299-305 ;

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